PISA para el desarrollo
- Presentación de datos de Paraguay – PISA 2025 (MEC, conferencia de prensa)
- Informe de resultados de Paraguay – PISA 2025 (OCDE, versión en inglés)
- Informe internacional de resultados – PISA 2025 (OCDE, versión en inglés)
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) dio a conocer los resultados de la última prueba PISA, correspondiente al 2025. Esta prueba es importante para conocer y comparar la situación de la educación en el mundo. Se realizaron pruebas en las áreas de Ciencias, Matemáticas y Lectura.
La participación de Paraguay en este estudio cuenta con el apoyo del Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación (FEEI), en el marco del programa “Evaluaciones estandarizadas de estudiantes”, y del proyecto “Tejiendo apoyos para la excelencia educativa – TAPE”, implementados por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
Las pruebas PISA son exámenes internacionales estandarizados que miden las habilidades y los conocimientos de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. Se realiza periódicamente desde el año 2000.
En PISA 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países, de los cuales 38 son países miembros de la OCDE y 53 sistemas educativos asociados que no forman parte de esta organización.
La evaluación PISA 2025 se centró en las Ciencias, con las Matemáticas y la Lectura como áreas secundarias; una evaluación del aprendizaje en el mundo digital midió las habilidades de los estudiantes para la resolución computacional de problemas y su capacidad para autogestionar su aprendizaje en un entorno digital.
En la última edición, la región de América Latina estuvo representada por un bloque de 13 países participantes: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.
PRINCIPALES RESULTADOS
Los resultados de la aplicación realizada en 2025 fueron publicados en septiembre de 2026. El desempeño de América Latina disminuyó en Lectura y Matemáticas, en línea con la tendencia global, y se mantuvo estable en Ciencias.
El promedio de América Latina en Lectura bajó de 399 a 389 puntos entre 2022 y 2025, (lo que representa una caída de 10 puntos). Este retroceso ocurre en un contexto en el que el promedio de la OCDE también descendió de 476 a 461 puntos (15 puntos).
Se observa que los puntajes en Lectura de los trece países de la región se ubican entre 337 y 436 puntos, frente a los 461 puntos del promedio de la OCDE. Paraguay ocupa el puesto 11 de 13 en LATAM.
El promedio de América Latina en Matemáticas fue de 370 puntos, frente a 463 puntos entre los países de la OCDE. Cabe destacar que, aun en los países mejor posicionados de la región, más de la mitad de los estudiantes no alcanza el nivel mínimo de desempeño en esta área. Paraguay ocupa último puesto junto con Guatemala.
En Ciencias los puntajes promedio obtenidos se ubicaron entre 351 y 445 puntos. El promedio de América Latina fue de 399 puntos, frente a 482 puntos en el promedio de los países de la OCDE. En esta prueba, Paraguay ocupa el puesto 12 de 13 en LATAM.
En resumen:
- Los estudiantes de Paraguay obtuvieron puntuaciones inferiores al promedio de la OCDE en Matemáticas, Lectura y Ciencias.
- Los resultados promedio de 2025 en Paraguay fueron prácticamente iguales a los de 2022 en Matemáticas, y más bajos que en 2022 en Lectura y Ciencias.
- En la resolución de problemas computacionales, la puntuación media de los estudiantes de Paraguay fue inferior al promedio de la OCDE.
De acuerdo con la OCDE (2019), en cada aplicación de la prueba se evalúan, a partir de una muestra de estudiantes, los conocimientos y habilidades que se consideran esenciales para participar plenamente en las sociedades modernas. La prueba no busca medir solo la reproducción de ciertos conocimientos sino su aplicación a situaciones nuevas, tanto escolares como de la vida fuera de la escuela.
La prueba mide conocimientos y habilidades en tres áreas: Lectura, Matemática y Ciencias. En cada ronda de PISA se hace énfasis en una de estas áreas, que es medida en mayor profundidad. En la edición 2025 el área foco fue Ciencias.
Puntajes promedio por área:
- En Lectura los tres países de la región con mejores resultados fueron Chile (436), Uruguay (423) y Costa Rica (416), mientras quelos puntajes más bajos correspondieron a Guatemala (337), República Dominicana (346) y Paraguay (352).
- En Matemática, los mejores resultados se registraron en Uruguay (405), Chile (403) y México (388), y los más bajos en Paraguay (334), Guatemala (334) y República Dominicana (339).
- En Ciencias, Uruguay (445), Chile (442) y Costa Rica (424) obtuvieron los puntajes más altos de la región, mientras que Guatemala (351), Paraguay (355) y República Dominicana (361) presentaron los más bajos.
En 2025, Paraguay pasó de las evaluaciones en papel a las evaluaciones computarizadas. Si bien es posible realizar comparaciones de tendencias, estas deben interpretarse con cautela: la incertidumbre asociada a dichas comparaciones va más allá de lo que reflejan los intervalos de confianza utilizados para determinar su significación estadística.